在501临床教育I1信用
将教育能力和临床熟练程度与课堂教学和监督的实地经验相结合.
在502临床教育ii2学分
将教育能力和临床熟练程度与课堂教学和监督的实地经验相结合.
在503临床教育iii2学分
将教育能力和临床熟练程度与课堂教学和监督的实地经验相结合.
在504临床教育iv2学分
将教育能力和临床熟练程度与课堂教学和监督的实地经验相结合.
在523功能解剖学和生理学2学分
运动训练学生将学习运动损伤的大体和功能解剖学和生理学原理，并将其实际应用于运动表现.
在524基础运动训练ii2学分
为运动训练学生提供维持生命所需的知识, 减少疼痛, 并尽量减少突然受伤或疾病的后果.
527下肢检查，治疗和康复4个学分
一个系统的检查的基本原则和概念的运动训练，因为它涉及到预防, 评价, 诊断。, 下肢损伤的治疗与康复.
在528上肢检查治疗和康复4个学分
一个系统的检查的基本原则和概念的运动训练，因为它涉及到预防, 评价, 诊断。, 上肢损伤的治疗与康复.
在529组织，管理和领导卫生保健和运动训练3学分
一门旨在为从事运动训练的学生提供计划所需能力的课程, 协调和监督运动训练组织的行政部门，包括与卫生保健有关的部门, 金融, 人员及设施管理, 公共关系.
在536人体运动，步态和姿势评估3学分
本课程将为学生提供评估人体运动的生物力学质量的各种方法, 步态, 预防的姿势, 诊断。, 损伤的治疗和康复.
在539先进的紧急医疗技术2学分
为运动训练学生提供必要的知识和技能，在紧急医疗情况下做出适当的反应和行动.
540种治疗方式和手工疗法4个学分
调查和分析适应症, 使用适当的治疗方式帮助运动损伤愈合和减轻疼痛的药物的禁忌症和生物物理学, 基本的治疗运动和康复技术.
在541治疗运动2学分
介绍运动损伤康复的原则, 包括活动范围, 疼痛控制, 平衡, 本体感受, 加强, 和耐力. 制定治疗目标和目的. 强调运动分级和评估康复进展的方法.
以证据为基础的实践2学分
本课程旨在教授循证实践(EBP)的概念和实践。, 使临床医生能够胜任和有效地对现有文献进行评估，以改善临床环境中的患者结果.
547，运动和健康的高级营养3学分
这门课程考察了整个生命周期的营养需求, 关注基本营养素及其食物来源, 以及人体的营养利用. 将会有一项关于营养和运动表现之间关系的研究, 运动员营养评估, 如何测量身体成分, 并探讨了经性艾滋病的使用和争议.
在605临床教育v2学分
将教育能力和临床熟练程度与课堂教学和监督的实地经验相结合.
在606临床浸泡运动训练3学分
将教育能力和临床熟练程度与课堂教学和监督的实地经验相结合.
610 .一般医疗条件2学分
专注于神经疾病的识别和治疗, 尿, 内分泌, 生殖, 呼吸, 胃肠, 心血管, 皮肤系统. 重点介绍了运动训练师在预防中的作用, 评价, 诊断。, 在主治医生的指导下对相关疾病进行治疗和康复.
在611药理学3学分
介绍药物治疗的整个生命周期和使用药物的原则，因为他们涉及到运动员的保健和他们对运动比赛的影响. 强调知识, 运动训练师在药理学应用方面所需要的技能和价值观, 包括适应症, 禁忌症, 预防措施, 的相互作用, 与运动训练中受伤和疾病治疗有关的文件和管理条例.
在615的研究过程和实践2学分
学生发展必要的技能，批判性地审查和使用证据在运动训练领域. 本课程将介绍运动训练及相关研究的研究课题、数据收集及统计方法的应用.
在629头颈脊柱检查治疗和康复4个学分
一个系统的检查的基本原则和概念的运动训练，因为它涉及到预防, 评价, 诊断。, 头部的治疗和康复, 颈部和脊柱.
运动训练:新兴实践, 跨专业合作与农村卫生保健3学分
本课程旨在指导学生了解运动训练领域的当代概念发展. 学生将接受有关新的和创新的新兴医学实践的指导, 学习如何与其他医疗服务提供者进行跨专业合作，并了解在农村环境中提供医疗保健的细微差别和挑战.
第634条力量和调节原则3学分
指导基本的生理适应力量和速度的发展, 运动处方和测试, 设施设计和安全.
在690实习3学分
在整个运动训练项目中，提供结合教育能力和临床熟练程度的实践经验.
在691运动训练顶点我3学分
这是一门为研究讨论运动训练/运动医学中的关键问题和当代问题而设计的顶点课程. 学生将准备委员会认证考试.
在692运动训练顶点ii3学分
这是一门为研究讨论运动训练/运动医学中的关键问题和当代问题而设计的顶点课程. 学生将为认证委员会考试做准备.
